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E.E. Núñez Nogueroles and R. Ruiz Cecilia,  "La interferencia de la L1 inglés en la producción escrita de ELE: estudio basado en un corpus informatizado de aprendices",  Didáctica. Lengua y Literatura, vol.34 , 109-122, 2022
A. Navarro Rincón, M.J. Carrillo-López, C.A. Solano-Galvis and L. Isla-Navarro,  "Neurodidactics of Languages: Neuromyths in Multilingual Learners",  Mathematics, vol.10 , 196-, 2022
J.C. Manzanares-Triquet and J.R. Guijarro Ojeda,  "Pasado y presente de los estudios hispánicos en la República Popular China: una revisión de la literatura",  Ogigia, vol.31 , 155-180, 2022
L.I. Estrada -Vidal, A. Kárpava and M.J. Molina García,  "PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO EN LA EVALUACIÓN COMPARATIVA DE TÍTULOS FORMATIVOS",  INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.2 , 169-178, 2022
A.D. Juan Rubio "The importance of scaffolding in CLIL in Spain",  International Journal of Arts, Humanities & Social Science, vol.3 , 37-46, 2022
J. Villoria Prieto and F.T. González Fernández,  "The inclusion of physical activity for foreign language learning in the CLIL classroom through the learning-HITT program",  Lógia, Educación Física y Deporte, vol.3 , 1-10, 2022
A. Tarazi and R. Ruiz Cecilia,  "The NAVIO Application to Teach EFL: An Observational Study in Palestinian Primary Schools",  Universal Journal of Educational Research, vol.10 , 117-128, 2022
A.D. Juan Rubio "The use of debates in English in Secondary Education",  IOSR Journal of Humanities and Social Science, vol.27 , 39-75, 2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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